東幼稚園の日々の出来事

付けてますか？ひろしせんせい！！聞こえないんですけど！」






ひろし：「ええ、付けてますよ！答えてますよ！」

みつる先生：「ん？」

ひろし：「みつる先生、インカムのイヤホン付けないと音は聞こえませんよ！」

みつる先生：ち～～～～ん







そんな感じでスタートした

日本の伝統文化

「もちつき！」

いい時間でした。

・大人の男の力強さ！

・子ども達の歓声！

・大人の女性の巧みさ！

3世代が一堂に介する

HIGASHIのもちつき！

購入もいいけど、

マシーンもいいけど、

やっぱり、

人力は、

不動だ！











本日、お手伝いしてくださった皆様！

お疲れ様でした！ありがとうございました～。  

フォトです。







公園の定番遊具ですね。

お家の方と公園に行くと、誰かがブランコで遊んでいると近づかず、違う遊びを選ぶでしょう。


一方、

園外などで公園に行くと誰かがブランコで遊んでいようが、並び、順番を待ちます。

数年前は、「〇回、こいだら交代ね。」と、担任のつまらない介入が入っておりました。(笑)

子ども達もおりこうさんに「１かーい、２かーい、３かーい…」などと数えだす。(笑)

そんなブランコ遊び楽しいの？



今は、楽しいですよ～。担任の介入は、ほぼゼロ！(笑)　



ということは、

・ブランコいつ交代？

・誰と変わるの？

・どんだけ遊べるの？




ブランコをこいでいる子の心情

「そろそろ交代しよっかなぁ～。」

「みんなに見られるの恥ずかしい…」

「なんと言われようが、交代しねーし！」

「オレの立ちこぎすげーだろ！」




並んでまっている子の心情

「あの子、そろそろ交代じゃない？」

「何あの子、ブランコできないじゃん！」

「あいつ、絶対変わる気ないはず！」

「オレも立ちこぎできるし！」

「はよ、変わってー！」

「あ、ここにどんぐり」(笑)





実際に本日聞いた言葉

「〇〇ちゃん、ながくなーい！？」

気の弱そうな子に「〇〇ちゃん、交代してー！」

「立ちこぎオレもできるー！」

「あ、ここにどんぐりー！！」(笑)





大人が介入しないだけで、様々な考えが生まれます。

ルール化は、必要な時もあります。

でも、ルール化される前が一番面白いと思う。



この頃の自分、変に介入していないかなぁ…。自問自答の時間でした。





本日、ブランコにいた先生の発したことばは、


「〇〇くん、そっち通ったらあぶないよ。」

のみ！


あっぱれ！







あ、違う！

もう一言いった！

気の強そうなブランコ絶対変わらないぞ！オーラの子に





「〇〇ちゃん、そろそろ。」


サッと降りました。(笑)

関係性ばっちり！






あっぱれ！※2枚目
  

一段目にゴムボートを置いて

上から毛布をたらし、なかを少し暗くして

いくつかの懐中電灯を中にいれ

父とZガンダムのコックピットをつくった。

幼少期のヒロシ少年！

おそらく半年以上そのコックピットで遊んだと思います。

１つ１つの道具は、本来のものとは違いますが、妄想を膨らましZガンダムのカミーユビダンになりきったステキな時間でした。


年長のクラスを覗いてみると、本来の道具の使い方とは違う方法で遊んでいる子をチラホラ見かけます。しかも、子ども達同士共有しながら遊んでいます。











　お互いのイメージ（見えないこと）を共有するのは、実は高度なことですよね。

　おそらく小学校に入るとこのような機会は激減します。

だからこそ、『見立て遊び』大切にしたい。

まず、我々保育士は環境設定（しかけ）からです。
  

午前保育・お弁当作りなどなど

ご協力ありがとうございました。

先生たちは、本日も着々と大道具作りに励んでおりました。

私も気になっていた楽器の修復などできました。

・貴重な時間をいただくということ

・限られた時間

「段取り八部」

どのように段取りを組めば無駄な時間が生まれないかということを常に考えること

子ども達の動きは、コントロールできない部分が多いですが、

自分達がコントロールできる部分は、見通しをもつ！

大道具作りは最終日でしたが、「いよいよだ！」

気持ちが凛とした数日でした。











先生方も気が張り続ける時期です。

体調管理、気を付けて参りましょう。

今宵も、気をつけてご帰宅下さい。







無事に家に帰りつくまでが、「大道具作り」の日です。(笑)
  

初日でした。

保護者の皆様、午前保育やお弁当などご協力いただきありがとうございました。






貴重な時間を使い大道具作りに取り掛かりました。

月曜まで大道具作りの為、午前保育、お弁当とご協力いただきますが、ご了承ください。

この毎年恒例の大道具作りですが、“大道具を作る”だけでなく、様々なノウハウも継承されてるように感じました。









奥深き大道具作り

何かしら意味合い深いことは、無くならない。






先生たち、気を付けて帰ってね。
  

こんにちは

お話宅急便　準レギュラーのヒロシです。(^^♪(笑)

さて、本日のお話宅急便！


①読み聞かせ

☆「まほうのれいぞうこ」～ダジャレを言うと食べ物がでてきます～

ふみ先生曰く、「語り手のコトバが“ス～”と心へ入ってきました～。ピアノとのコラボがGood！でした～。」とのこと



②お楽しみコーナー

☆「音クイズ」～アフロのはかせと、ふくろうの助手～



③人形劇

☆ぐりとぐら




あの手、この手の工夫は勉強になります。

今回もステキなお話の世界を届けてくださいましてありがとうございました。


前日の練習、本日あさイチ練習と気合いは、私のやる気スイッチを押してくれます。

ありがとうございます！



只今、お話宅急便のメンバーを募集中です。

ご興味がある方は、ぜひ！ぜひ～！











たまご組さんとパシャリ～！






ステキなプレゼントもありがとうございました(^^♪




  

1回目

「もういいかーい！」

「まぁだ だよー！」を経て




2回目の

「もういいかーい！！！」









「もういいよっー！！！！！」









から、始まる


HIGASHIの誕生会！！


今回の主役は、

10月、11月生まれのお友達！













For you！を受ける気持ち！
















嬉しいし、幸せな時間を共有です。
  

と、

そんな気持ちになってほしくないので

10数年前、ライジングカードなるものを作りました。

『超えるのは過去の自分！』

という目標設定を作った時に可視化できるカードです。


・完走

・過去の自分と

・5位以内

・1位

子によっては、

・アイツよりも

という目標設定がマッチする子もいるでしょう。(笑)


しっくり来る着地点（目標設定）を作ると子ども自身も取り組みやすいし、大人も応援や褒めどころが明確になりますね。








今年も残りも1ヶ月半もありますね。(笑)

あなたの目標設定はどこですか？
  

初めての園内発表会でしたので、手探りからのスタート！


様々なことがあったけれど


HIGASHI　STAFFの底力を再確認した日々でした。


正直不安な気持ちもありました。


しかし、保護者の皆様の『あたたかい拍手』は、心に染みました。


本領発揮の子ども達だらけではなかったけれど、


子ども達をみんなで支え合った雰囲気に涙が出そうでした。


園児、保護者、職員は作りだした空間を共に過ごせ幸せです。


本日、たまご組ひよこ組の生活発表会に関わってくださった皆々様に心より感謝いたします。　ありがとうございました。








  

訓練の時だけになりますように…

いつも思います。









大津波警報発令時の避難訓練

建物の屋上まで避難します。

地震アラームを鳴らさない訓練でしたので、子ども達はいつもの訓練のスイッチが入らない状態での避難だったと思います。

実際には、大きく揺れた後の避難移動です。

訓練の訓練にならぬよう設定したいのですが、なかなかです。

自己反省多い避難訓練でした。今日の教訓を胸に刻み、次回は挑みます。





  

年中にとっては、マラソン大会デビュー！

訳も分からず駆け抜けた時間だったことでしょう。

入賞した子たちも、「走ってみたら、なぜだか〇位だったの(笑)」といった子もいたのでは？


そして


年長は、２度経験していますので

・熱意

・かけひき

をひしひしと感じました。

1位と2位は、男女ともに僅差！

ただ、上位だけの子たちだけじゃない！

必死にゴールに向かう姿は、心を打ちます！

さぁ！3か月後！第2回が行われます。













『過去の自分に打ち勝て！』
  

ふと、中学の頃の放課後を思い出しました。



https://youtu.be/ZMWCOVu9PIc




中学時代にこんな出会いがあったなら、

もっと音楽を好きになっていたかもしれない。


卒園生も何人も写っていて、中学LIFEを謳歌している姿を見ると何だか安心しました。


その土台の一部がHIGASHI LIFEであること

ウレシイデス。
  

今日は、絵画指導資格をもっているめぐみ先生の絵の保育！







さんまを描く活動でした。

「さんま？！」とはじめは驚きましたが、質問すると

・秋・色合いの変化・クラスの姿・身近なものなどなど

色々なキーワードを話してくれ

めぐみ先生の頭の中一人会議で決定した

「さんま」だったようです。特に決めては、『光りもの』

最後まで立ち会えませんでしたが、ある手法で良い色合いを出せたようですよ。


絵画指導という専門知識を得ているからこその発想と対応

「専門知識」「専門分野」「専門性」という言葉をこの頃よく聞きます。

子どもへの対応１つ１つをとっても

・様々な専門分野から

・様々な専門知識を活用し

・様々な専門性を得る。

このことは、子どもの困り感をスムーズに整理、解決できることの近道なのかもしれません。





多様性が高まる時代だからこそ、物事の着地点は、心にストンと落とし込みたい。

日々学びです。




しかしながら、『生サンマ』保育室に登場！(笑)







めぐみ先生の心意気を感じます。
  

切られた

どんぐりの木！


・公園を優しく見守ってくれていた木が…なんだか、サビシイ…。


そんな気持ちになっておりましたら、











ある先生が、


「おー！公園が広く感じますねー！」　と！。



NICE！！ATSUKO！

物事は、明るく考えた方が良い！



さぁ！今週も、スパッと！切れよくいこーぜ！















あ、反対側の木々は、健在です。　夏の木陰は、健在ですよ(^^♪




  

本日は、Bグループの参観日でした。

平日にも関わらずご参加いただきありがとうございました。

11月とは思えない天気の良さでしたね。

太陽の日差しが強く、子ども達の走る姿を眩しそうに見ていました。

RUN後は、汗ばむほどです。









現在、先生たちの頭の中は、12月の大きな行事に向け様々なことが同時進行している状態です。

様々なイメージを、可視化していこうと奮闘中！

アイディアの豊富さには脱帽！

一人ひとりの担任とじっくり話す機会が多いこの頃ですが、よく感じるのがタイトルの3つのキーワードです。


・意図をもって、保育をしている。ココ！という落としどころを見逃さない。

・意思が強い！ブレない！

・意識がハッキリある。フワフワしていない！元気！


見習わなきゃ！！

負けてられない！
  

令和元年

水辺の青空美術館

HIGASHIの作品が優秀賞に選ばれました。

五ヶ瀬川右岸　板田橋南詰下流の畳堤（たたみてい）にて、どなたでも鑑賞できるようですよ。

担当した、めぐみ画伯！ふみ画伯！　おめでとうございます(^^♪


http://mrt.jp/localnews/?newsid=00032219



『畳堤（たたみてい）の作品、見て見てい！！　』



本日のフォトは、延岡植物園でのわくわくデー！

紅葉がすごくきれいでしたよ。








『紅葉を見に行こうよう。』






随分、

寒くなりましたね…。(笑)
  

という言葉

私たちの業界では、耳にします。

※詳細は、ネットで検索を(笑)


本日、Aグループの保護者の皆様、参観日にご参加いただきありがとうございました。



今回の参観日では、発表会の衣装説明も行いますので分からない点などございましたらお知らせ下さい。













衣装説明をしている間、私は子ども達と一緒に過ごします。本日は砂場遊びを行いました。

グっと子ども達との距離を縮めて活動すると、様々な面が見えてくるものですね。

・お？！この子と、あの子は一緒に遊ぶと意外な活動に発展するんだな。

・ん？あの子は、一人でじっくり遊びたい派？

・やっぱりあの子は、どの子に対してもガツガツしくのね。(笑)








透明マントがあればもっと色んな発見があるのでしょう。








密かに嬉しかったのは、

「貸して」と、言葉にせずにやりとりをしていた場面に遭遇したときです。



イメージ的には、手術中のお医者さんと、ベテラン看護師さんのやりとりでしょうか。(笑)

お医者さんが、無言で手の平を出せば、スッとメスがでてくる。

お互いに心地よさそうなやりとりでした。

「おお、そこまで関係性が築けるものなのかぁ」

年長、おそるべし。









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本日、とあるお父様より　「ブログ見てますよ。」　入りました～。ウレシイ


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本日、優先入園願書受付に来園された保護者の皆様

平日にも関わらずご来園いただきありがとうございます。

お兄様、お姉様の時と同様、健やかな育ちのお手伝いをさせていただきます。


また、

年少組は、まだご入園いただけますので、

入園に迷われている方がいらっしゃいましたらご連絡下さいませ。




  

人は、1人では、生きていけません。

子どもだったら、尚の事。

1人では、できないことも

幼児期では、本当に多い

今回のような

むかばき滝トレッキング！






本当に

・滝を見た驚き

・下山した時の達成感

清々しい気持ちになります。








滝トレッキングは、青少年年自然の家のスタッフ、お手伝いしてくださったお父様方、HIGASHIの職員が、引率しなければ経験できないコトです。














「〇〇してあげた。」は、恩着せがましい。


「〇〇してもらったね。」は、ストンと子ども達の心に着地するようです。



『気付かせてあげること』



大人の使命なのかもしれません。





「お家の人が作ってくれたお弁当美味しかったね。もし、お弁当がなかったらヘトヘトで山の中から出られなかったかもね。作ってくれた人に感謝だね。」









私にとって、


ManPowerは、超心強かったー！




  

この頃、年長組と関わることが多い、わたくしヒロシです。

みかん狩り遠足のバスの中では、担任と子ども達は、なぞなぞで遊んでいました。時には子どもから問題を出すこともあります。

子：「世界の真ん中にある虫は、なんでしょう！」

といった感じ





※ちなみに答えは、「蚊」　せ・か・いの真ん中は、か





なかよしほーむでは、だじゃれを言える子もちらほらと。

子：「ビールが、ビビーる！（ビビる）」

といった感じ



色んな動物を、男の子が紹介するといった本を読んだ先生が、子ども達に

「どんな動物がでてきたでしょう。」と、聞いたら

子：「にんげん（とある男の子）！」と答えました。(笑)



口数の多い年代ですが、実は言葉遊びができていたり、意表を突いた言葉がでていたりするのですよね。

「うるさい」と、一斉する前にチョイスしている言葉を拾うのも面白いかもしれませんね。

ちなみに、この業界では

「うるさいは、元気な証拠！」と言われています。

病気で唸っている、うるさい子っていないですよね。(笑)




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本日、入園願書受付に来園された保護者の皆様

平日にも関わらずご来園いただきありがとうございます。

私たちは、お子さんの健やかな育ちに少しでもお力になれればと考えております。


また、

年少組は、まだご入園いただけますので、

入園に迷われている方がいらっしゃいましたらご連絡下さいませ。