2019年11月12日
専門
今日は、絵画指導資格をもっているめぐみ先生の絵の保育!
さんまを描く活動でした。
「さんま?!」とはじめは驚きましたが、質問すると
・秋・色合いの変化・クラスの姿・身近なものなどなど
色々なキーワードを話してくれ
めぐみ先生の頭の中一人会議で決定した
「さんま」だったようです。特に決めては、『光りもの』
最後まで立ち会えませんでしたが、ある手法で良い色合いを出せたようですよ。
絵画指導という専門知識を得ているからこその発想と対応
「専門知識」「専門分野」「専門性」という言葉をこの頃よく聞きます。
子どもへの対応1つ1つをとっても
・様々な専門分野から
・様々な専門知識を活用し
・様々な専門性を得る。
このことは、子どもの困り感をスムーズに整理、解決できることの近道なのかもしれません。
多様性が高まる時代だからこそ、物事の着地点は、心にストンと落とし込みたい。
日々学びです。
しかしながら、『生サンマ』保育室に登場!(笑)
めぐみ先生の心意気を感じます。
さんまを描く活動でした。
「さんま?!」とはじめは驚きましたが、質問すると
・秋・色合いの変化・クラスの姿・身近なものなどなど
色々なキーワードを話してくれ
めぐみ先生の頭の中一人会議で決定した
「さんま」だったようです。特に決めては、『光りもの』
最後まで立ち会えませんでしたが、ある手法で良い色合いを出せたようですよ。
絵画指導という専門知識を得ているからこその発想と対応
「専門知識」「専門分野」「専門性」という言葉をこの頃よく聞きます。
子どもへの対応1つ1つをとっても
・様々な専門分野から
・様々な専門知識を活用し
・様々な専門性を得る。
このことは、子どもの困り感をスムーズに整理、解決できることの近道なのかもしれません。
多様性が高まる時代だからこそ、物事の着地点は、心にストンと落とし込みたい。
日々学びです。
しかしながら、『生サンマ』保育室に登場!(笑)
めぐみ先生の心意気を感じます。
Posted by sun at 20:08