東幼稚園の日々の出来事

今朝のこと

Ｋくんが、クラスの入り口に両手を広げて立っていました。

Ｈちゃん、Ａちゃん、Ｈくんたちは、Ｋくんが立っているので中に入れず

副担のさきこ先生：「お友だちが、通れないよ。」

Ｋくん：「イヤ！」

副担のさきこ先生：「お友だちが、困っているよ。」

Ｋくん：「イヤ！！」



ここで、みなさんなら　怒りドーン！

「通れんて言ってるじゃろ！何回言わせるとけ！のかんけ！」

と、強引通過―！と、なってしまいがち？！



副担のさきこ先生は、ここでピーン！ときたらしく

「ボタン押したら通れると？」と聞いたようです。


Ｋくん：「いや！ちがう！」

副担さきこ：「ち～～～ん…。」


そこで担任のまなつ先生登場！

担任まなつ先生：「お金をチャリン♪と、入れてほしいっちゃろ(^o^)。　お口で言わんと分からんよ。　お友だちは通せんぼされているように思うよ。」

その言葉にＫくんは、気持ちが分かってもらえたことが嬉しかったのか、ドアのところに立つことを止めました。


このエピソードには、いくつかポイントがあると思います。


・副担のさきこ先生は、「イヤ」と言ったＫくんの行動に「もしかしたら…」と意図を汲もうとしたこと

・担任のまなつ先生が「お金いれたら…」という彼の意図を当てたこと

・「お口で言わないと…」と、方法をＫくんに伝えたこと

・「通せんぼされてるように…」とお友だちの気持ちを伝えたこと

そして

・Ｋくんは、気持ちが分かってくれたと感じドアに立つのを止めたことで、Ｋくんとの信頼関係がわかります。


さきこ先生のエピソード記録は、このような文で締めくくっています。


　子どもの行動には“その子の理由や気持ちがあること”を実感した出来事でした。私自身もっと子どもの気持ちを汲み取ることができるよう子ども1人ひとりとの関わりを大切にしていきたいです。



今回のようなエピソードをクラス担任の先生たちは、毎日綴っています。


毎日、毎日、丁寧な積み重ねがあるＨＩＧＡＳＨＩ。


まだ、新任のさきこ先生！！　

日々奮闘！日々勉強！頑張っているぞー！！いいぞーー！！